Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implementará en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Atender al problema "participar".

Enfoque de igualdad de género e interculturalidad crítica: Se promoverá la participación y valoración equitativa de todas las voces y perspectivas, así como el respeto y la valoración de la diversidad cultural presente en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Breve introducción sobre la importancia de la participación y la expresión artística para abordar problemas comunitarios.


• Promover una reflexión inicial sobre los problemas existentes en la comunidad y cómo pueden ser abordados desde los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad y cómo podrían ser expresados a través de cada uno de los lenguajes artísticos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un lenguaje artístico a cada equipo.


• Investigación y selección de técnicas artísticas relacionadas con el lenguaje asignado.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y selecciones de técnicas artísticas realizadas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las posibilidades y ventajas de cada lenguaje artístico para abordar los problemas de la comunidad.


• A