Introducción al tema y reconocimiento de necesidades y emociones

estefania perez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades y emociones
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos manifestarán oralmente necesidades y emociones a través de diversos lenguajes de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la temática. Explicación breve sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones donde se presenten distintas necesidades y emociones.
    b) Escucha de cuentos: Leeremos un cuento que aborde el tema de las emociones y las necesidades.
    c) Actividad creativa: Los alumnos dibujarán o escribirán en una hoja su necesidad o emoción favorita y la compartirán con los demás compañeros.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2: Exploración de gustos y preferencias
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos manifestarán oralmente sus gustos y preferencias utilizando distintos lenguajes de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior. Pregunta a los alumnos sobre sus necesidades y emociones favoritas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Clasificación de gustos: Los alumnos clasificarán en grupos los gustos en común, como colores, sabores de helados, etc.
    b) Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros sobre sus gustos y preferencias. Luego, compartirán los resultados y generarán conclusiones.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar los gustos y preferencias de los demás.


Sesión 3: Expresión de ideas y saberes
Objetivo