El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Español (Secundaria 3º)
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento y no valorización de la importancia de las lenguas originarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que la lengua española se ha enriquecido a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes procesos que contribuyen al dinamismo de la lengua española: neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto literario que contenga alguno de estos elementos.


• Análisis en grupos: Los alumnos analizarán el texto identificando y discutiendo los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos presentes.


• Reflexión en grupo: Compartir y discutir las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Plenaria: Los grupos expondrán sus análisis y conclusiones.


• Reflexión final: ¿Qué papel crees que juegan estos elementos en el dinamismo de la lengua española?


• Tarea: Investigar y preparar una presentación sobre la importancia de las lenguas originarias en nuestra cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitul