El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Contaminación de agua.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia del espacio y cómo nos relacionamos con él. Preguntar a los alumnos si saben qué es el espacio y cómo lo perciben.


• Actividad de observación: Salir al patio o a un lugar cercano al colegio y pedir a los estudiantes que observen su entorno. Luego, pedirles que identifiquen diferentes formas y objetos en el ambiente.


• Registro de observaciones: A medida que los alumnos van identificando formas y objetos, se les solicita que los dibujen en una hoja de papel junto con su nombre y su ubicación aproximada en el espacio.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se propone una reflexión grupal sobre las formas y objetos encontrados, su ubicación y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de la contaminación del agua y explicarles brevemente sus consecuencias. Preguntarles si han escuchado hablar sobre el tema y qué saben al respecto.


• Investigación: En pequeños grupos, los estudiantes deberán realizar una investigación sobre la contaminación del agua. Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos digitales para q