"Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos"

Bertha Rosalinda Castellanos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: "Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos"


Objetivo:
El alumno deberá elegir algunos recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias personales en igualdad de oportunidades.


Metodología:
Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender:
La navidad en la escuela.


Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y recordatorio de la importancia de expresar emociones y experiencias.

  2. Presentación del problema: "La navidad en la escuela".

  3. Lluvia de ideas sobre la navidad, las emociones que se experimentan y las experiencias que se viven durante esta época.

  4. Explicación de la importancia de la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.).

  2. Ejemplos de cómo se pueden utilizar estos recursos para representar emociones y experiencias.

  3. Actividad práctica: Los alumnos elegirán un recurso gráfico y una emoción o experiencia relacionada con la navidad para representarla.

  4. Trabajo individual: Los alumnos realizarán su representación utilizando el recurso gráfico elegido.


Cierre (5 minutos):



  1. Compartir las representaciones realizadas por los alumnos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.

  3. Asignar tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un objeto relacionado con la navidad que les genere alguna emoción o expe