El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños no reconocen las figuras geométricas de su entorno y les resulta difícil diferenciar sus atributos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los niños el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer las formas geométricas en el entorno.


• Realizar una caminata por el entorno cercano de la escuela, animando a los niños a observar y señalar los objetos que tienen formas geométricas.


• Registro de las observaciones en una lista con dibujos y palabras.

Sesión 2: Identificación de formas geométricas (45 minutos)

• Mostrar a los niños diferentes imágenes de objetos con formas geométricas y preguntarles si reconocen alguna forma en particular.


• Realizar actividades de clasificación de objetos según su forma (ejemplo: colocar en una caja los objetos redondos, en otra los cuadrados, etc.).


• Pedir a los niños que describan las formas de los objetos utilizando términos convencionales (ejemplo: círculo, cuadrado, rectángulo).

Sesión 3: Exploración de atributos geométricos (45 minutos)

• Proporcionar a los niños diferentes objetos con formas geométricas y pedirles que los exploren y observen sus atributos (ejemplo: lados, vértices, curvas).


• Realizar actividades de identificación de atributos en objetos (ejemplo: contar los la