Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Sesión 1: Reconocimiento de sílabas básicas y uso de grafías para representar palabras conocidas

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y una palabra que comience con las sílabas básicas seleccionadas: na, ne, ni, no y nu.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos e identificar las palabras que utilizan las sílabas básicas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto en el que crearán diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas personas de la comunidad.
   
   
   • Comentar la importancia de utilizar la escritura para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
   
   
   
   

   b) Reconocimiento de las sílabas básicas:

   
   
   
   
   • Mostrar tarjetas con imágenes de objetos que comiencen con las sílabas básicas seleccionadas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen la sílaba inicial de cada palabra y la digan en voz alta.
   
   
   • Repetir el ejercicio varias veces, reforzando el reconocimiento de las sílabas básicas.
   
   
   
   

   c) Uso de grafías para representar palabras conocidas:

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno hojas de papel y materiales para escribir (lápices, colores, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre utilizando las grafías que conocen.
   
   
   • Invitar a los alumn