Principios de Pascal y de Arquímedes

Alan Steve Valencia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo:
Identificar dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relacionados con las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de los principios físicos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Ejemplificar la aplicación de dichos principios en dispositivos como sistemas de frenos hidráulicos, elevadores, gatos hidráulicos, flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos.

  • Mostrar imágenes y videos donde se evidencie la aplicación de estos principios.


Cierre:



  • Realización de preguntas de reflexión y debate para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tarea: investigar y recopilar información sobre otros dispositivos en los cuales se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación de cada alumno.

  • Promover el trabajo en equipo para discu