El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Expresando nuestras emociones en inglés"

Objetivo general: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para que los alumnos de secundaria 1º puedan expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la falta de comunicación de los adolescentes para expresar sus sentimientos y necesidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en juegos del lenguaje en inglés para expresar emociones y sentimientos.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la capacidad de expresar y comunicar emociones en inglés.

Enfoque de vida saludable: Fomentar la comunicación y expresión de emociones y sentimientos de manera adecuada y positiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y generen un ambiente de confianza.


• Introducir el tema de la clase: "La importancia de expresar nuestras emociones".

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con emociones y sentimientos, utilizando imágenes y ejemplos.


• Realizar actividades de práctica oral para que los alumnos puedan identificar y expresar diferentes emociones en inglés.


• Realizar juegos del lenguaje en grupos pequeños, donde los alumnos se turnen para expresar una emoción utilizando una frase en inglés.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado durante la clase y cómo la expresaron.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el voc