Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo podemos establecer acuerdos para tener una convivencia positiva y respetuosa".
  
  
  • Pregunta disparadora: "¿Alguna vez has interactuado con personas diferentes a ti? ¿Cómo te sentiste?"
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y actuarán como si fueran personas de distintos contextos (por ejemplo, un médico y un paciente, un vaquero y un niño de la ciudad).
  
  
  • Después de cada actuación, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al interactuar con alguien diferente a ellos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos?"
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto cercano (papá, mamá, abuelo, etc.) para conocer sus experiencias de interacción con personas de diversos contextos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta disparadora: "¿Qué acuerdos creen que podríamos establecer para tener una convivencia basada en la aceptación de la diversidad?"