Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

anabel gp
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Rescatar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué son las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad?

  • Conversación en grupo sobre las costumbres y tradiciones que conocen.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán una tradición que les guste de su comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre las costumbres y tradiciones (45 minutos)



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará sobre una costumbre o tradición de la comunidad y preparará una presentación.

  • Presentación de los grupos sobre las costumbres y tradiciones que investigaron.


Sesión 3: Relatos y leyendas de nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentación de relatos y leyendas tradicionales de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos crearán su propio relato o leyenda basado en una costumbre de la comunidad.


Sesión 4: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)



  • Conversación sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos crearán una tarjeta de invitación para una celebración tradicional.


Sesión 5: Obras del patrimonio artístico y cultural (45 minutos)



  • Presentación de obras de arte y elementos culturales representativos de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una obra de arte inspirada en una tradición de la com