La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "el" (sin especificar cuál es el problema "el"; se requiere más información para poder desarrollar de manera adecuada la planeación)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "necesidades e intereses comunitarios".


• Generar una discusión sobre la importancia de resolver estas necesidades e intereses para mejorar la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar una problemática presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el problema asignado, recopilando información y datos relevantes.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre el impacto de este problema en la comunidad y cómo podría resolverse creativamente.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación e identificar posibles soluciones creativas para resolver el problema.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para enriquecer las propuestas de solución.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes soluciones planteadas y la importancia de ser creativos al buscar alternativas.

Sesión 2:
Inicio:

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