Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos deberán traer una imagen o fotografía que represente una manifestación artística de su comunidad.


• Compartir las imágenes y explicar por qué eligieron esa manifestación artística.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia en el ámbito artístico.


• Introducción al problema: Cómo involucrarse en las fiestas de San Jerónimo a través de lo artístico.

Sesión 2: Desarrollo

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad relacionadas con las fiestas de San Jerónimo (danza, música, artesanías, etc.).


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elegirá una manifestación artística y diseñará un proyecto comunitario para involucrarse en las fiestas de San Jerónimo a través de esa manifestación.


• Los grupos deberán planificar actividades específicas que promuevan la participación de la comunidad en las fiestas.


• Los grupos presentarán sus proyectos y se elegirá uno para llevar a cabo.

Sesión 3: Cierre

• Implementación del proyecto comunitario elegido por el grupo.


• Evaluación y reflexión sobre el impacto de las actividades en la comunidad.


• Discusión sobre cómo las artes fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


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