Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: hablar sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en nuestra vida cotidiana, por ejemplo, en la construcción de edificios, diseño de objetos, etc.


• Presentación del problema interdisciplinar: operaciones básicas. Explicar cómo las operaciones básicas pueden estar relacionadas con la construcción de figuras y cuerpos, por ejemplo, al calcular áreas o volúmenes.

Desarrollo:

• Actividad de exploración: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (regla, compás, papel, etc.) para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos. Durante la construcción, los alumnos deben observar las propiedades de las figuras y cuerpos que están creando.


• Discusión en grupo: los alumnos deben compartir sus observaciones y discutir sobre las propiedades que han identificado en las figuras y cuerpos construidos.

Cierre:

• Reflexión: pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos pueden ser aplicadas en la construcción de figuras y cuerpos.


• Planteamiento del objetivo (PDA): presentar el objetivo de la clase, que es aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema interdisciplinar: operaciones básicas. Recordar a los alumnos cómo las operaciones básicas están relacionadas con la construcción de figuras y cuerpos.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: proporcionar a los alumnos diferentes problemas que requieren la aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras y cuerpos. Los alumnos deben resolver lo