Construcción del proyecto de vida
Adrián Reyes
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Educación Socioemocional / Tutoría:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la Violencia escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de las normas de convivencia.
- Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el bienestar individual y colectivo.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán responder a la pregunta "¿Qué es lo más importante para ti en tu vida?" y compartir sus respuestas en grupos pequeños.
Desarrollo:
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.
- Explicación de la problemática de la Violencia escolar y sus consecuencias.
- Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre las causas y tipos de violencia escolar y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Reflexión en grupo sobre cómo la construcción del proyecto de vida puede contribuir a prevenir y combatir la violencia escolar.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones grupales.
- Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán identificar dos intereses, habilidades o necesidades propias y dos de sus compañeros que podrían ser útiles para mejorar la convivencia escolar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Dinámica de integración: Los estudiantes formarán parejas y d