Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Trabajo en equipo

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los textos instructivos y sus características.

Actividad:

1. Presentación del tema: Se les pedirá a los alumnos que mencionen ejemplos de textos instructivos que han utilizado en su vida diaria.


2. Explicación del concepto de texto instructivo y sus características: Se les dará una definición del texto instructivo y se les explicará que su función principal es dar instrucciones para realizar una actividad.


3. Identificación de características de un texto instructivo: Se les mostrarán diferentes ejemplos de textos instructivos y se les pedirá que identifiquen las características comunes.


4. Ejercicio de identificación de partes de un texto instructivo: Se les dará a los alumnos un texto instructivo incompleto y deberán identificar las partes faltantes.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Analizar la estructura de los textos instructivos.

Actividad:

1. Repaso de la sesión anterior: Se les pedirá a los alumnos que mencionen las características de los textos instructivos.


2. Explicación de la estructura de un texto instructivo: Se les mostrará la estructura básica de un texto instructivo (introducción, materiales necesarios, pasos a seguir, consejos o recomendaciones) y se les explicará la función de cada parte.


3. Ejercicio de identificación de la estructura: Se les darán diferentes textos instructivos y deberán identificar las partes correspondiente