La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos tienen acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Introducir el problema: Reconocer el beneficio hacia nosotros y el medio ambiente de los conocimientos que tienen las personas mayores.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de las personas mayores.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas para indagar sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas, videos, etc.


• Los grupos investigan y recopilan información sobre el tema planteado.


• Cada grupo elabora una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se promueve la participación activa de todos los alumnos, fomentando el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con e