Reconociendo las emociones y la diversidad en la comunidad
Rafa Reyes
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Reconociendo las emociones y la diversidad en la comunidad (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las emociones básicas y reconocer situaciones que las provocan.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una dinámica de reconocimiento de emociones. Mostrar láminas con diferentes expresiones faciales que representen alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción y compartan situaciones que puedan generarla.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas emociones que experimentan los niños en su vida diaria.
- Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad. Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias, destacando que todas son diferentes pero igualmente válidas.
- Promover una reflexión y discusión sobre cómo las familias y las personas en la comunidad pueden provocar diferentes emociones en nosotros.
Sesión 2: Promoviendo la convivencia y el respeto en la comunidad (20 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la convivencia y el respeto en su comunidad.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una actividad de lectura en voz alta de un cuento o relato que aborde el tema de la convivencia y el respeto en la comunidad.
- Realizar una ronda de preguntas sobre la historia leída, fomentando la participación y reflexión de los alumnos.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un mural o cartel que promueva la convivencia y el respeto en la comunidad. Cada grupo deberá presentar sus ideas y explicar su mensaje al resto de la clase.
- Realizar una puesta en común de los mu