El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo del proyecto una manifestación artística que aborde los sistemas alternativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo del proyecto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la inclusión social y la diversidad.


• Presentación de los sistemas alternativos a través de una breve exposición.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o artículo relacionado con la inclusión social y la diversidad en inglés.


• Análisis y discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos puedan expresar sus ideas sobre la inclusión social.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y reflexiones de los alumnos sobre la inclusión social.


• Tarea: Investigar sobre alguna manifestación artística que aborde los sistemas alternativos y escribir un breve resumen en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la inclusión social y los sistemas alternativos.


• Presentación de los resúmenes sobre manifestaciones artísticas que abordan los sistemas alternativos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto en inglés sobre la importancia de la inclusión social.


• Trabajo en g