Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Lee y analiza cartas reales y/o literarias

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la comunicación a distancia

Objetivo específico: Comprender qué es la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos

Actividad:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la comunicación a distancia y si han tenido alguna experiencia con ello.


2. Presentarles diferentes ejemplos de comunicación a distancia, como cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes propósitos de la comunicación a distancia.


4. Mostrarles ejemplos de cartas reales y literarias, explicando las características de cada una.


5. Entregar a cada alumno una carta y pedirles que la lean y la analicen, identificando su propósito y los elementos que la componen.


6. Compartir en grupo las cartas y discutir los análisis realizados.

Sesión 2:
Título: El arte de escribir cartas

Objetivo específico: Aprender a escribir una carta con distintos propósitos

Actividad:

1. Recordar con los alumnos los elementos que componen una carta (encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma).


2. Presentarles diferentes situaciones o propósitos para los cuales se puede escribir una carta, como agradecimientos, disculpas, invitaciones, etc.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un propósito para escribir una carta.


4. Proporcionarles diferentes recursos y materiales para escribir la carta, como pape