Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:
Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Duración: 45 minutos

Actividad 1 (15 minutos):

1. Inicio de la clase con una breve introducción sobre el tema de la identidad y la importancia de reconocer nuestras características únicas.


2. Presentación de un video o una historia en la que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de personas que conocen y que son diferentes entre sí.

Actividad 2 (15 minutos):

1. Realización de una actividad de autobservación en la que los estudiantes reflexionen sobre sus propias características y las anoten en una hoja de papel.


2. Los estudiantes se agruparán en parejas para compartir algunas de sus características y discutir cómo les hace únicos.

Actividad 3 (15 minutos):

1. Cierre de la sesión con una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan en grupo pequeño qué aprendieron sobre la importancia de reconocer sus características únicas.


2. Los estudiantes compartirán en voz alta algunas de las características que más les gustan de ellos mismos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1 (15 minutos):

1. Inicio de la clase con una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de imágenes o historias.


3. Discusión en grupo sobre cómo estas diferentes características pueden enriquecer nuestras relaciones y nuestra vida en general.

Actividad 2 (15 minutos):
1.