Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinaria: Autoestima

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación activa en el desarrollo de las actividades.


2. Rubrica de evaluación de la presentación de alternativas de solución a problemas identificados.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Planteamiento de la problemática de la autoestima y su relación con el tema.


• Motivación a través de una dinámica en la que los alumnos identifiquen situaciones que afectan su autoestima.

Desarrollo:

• Explicación sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar problemas relacionados con la autoestima y proponer alternativas de solución.


• Retroalimentación grupal e intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Sistematización de las alternativas de solución propuestas por los grupos y selección de las más viables.


• Tarea: Investigar sobre técnicas de pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: repaso de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


• División de los alumnos en grupos