Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia contra las mujeres

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de guiones y dramatizaciones


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Presentación de un video corto que muestre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas alrededor del mundo.


• Actividad introductoria: Los estudiantes compartirán en parejas sus conocimientos sobre diferentes culturas y manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Introducción al tema del proyecto comunitario: Violencia contra las mujeres. Explicación de la importancia de abordar este problema desde diferentes perspectivas, incluyendo la interculturalidad.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países relacionadas con la lucha contra la violencia de género. Deberán seleccionar una manifestación y preparar una breve presentación en inglés.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad en la lucha contra la violencia de género.


• Asignación d