Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia en comprensión lectora y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto explicativo sobre el tema, resaltando los conceptos clave.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


• Realización de una actividad de cálculo mental para fortalecer esta habilidad.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de dudas o preguntas que hayan surgido durante la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de las actividades a realizar en la sesión.

Desarrollo:

• Realización de una actividad experimental para observar y comparar diferentes tipos de mezclas.


• Análisis de los resultados obtenidos y construcción de modelos corpusculares de las mezclas observadas.


• Actividad de escritura: Elaboración de un resumen sobre las mezclas y sus características.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de dudas o preguntas que h