Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Investigar y tomar notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir argumentos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Diferentes edades
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a participar en debates sobre temas de interés común.


• Presentación del problema: Explicar que el problema que vamos a abordar es cómo las diferentes edades pueden afectar la participación en los debates.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de tener diferentes edades en los debates.


• Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos, considerando diferentes edades en cada grupo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Cada grupo debe investigar sobre un tema relacionado con la vida saludable y tomar notas de las ideas centrales y otros datos significativos.


• Apoyo al pensamiento crítico: Incentivar a los alumnos a cuestionar la información que encuentren y buscar fuentes confiables.


• Registro de las notas: Los alumnos deben registrar sus notas en un cuaderno o en un formato proporcionado por el docente.

Sesión 3:

• Construcción de argumentos: Cada grupo debe construir argumentos basados en las notas recolectadas, considerando las diferentes edades presentes en el equipo.


• Apoyo al pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre los argumentos planteados y su validez en relación con el tema del debate.

Sesión 4:

• Preparación de los debates: Cada