Cuerpos geométricos y sus características
Carlos Antonio
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Reconocimiento y apropiación de conceptos básicos sobre cuerpos geométricos.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de cuerpos geométricos y sus características.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema.
- Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes prismas rectos y pedir a los alumnos que identifiquen el número de vértices, aristas y caras.
- Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes prismas rectos utilizando materiales como palillos y plastilina.
- Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las características de los prismas rectos y cómo se construyen.
Sesión 2:
- Actividad 1: Repasar las características de los prismas rectos y la construcción de los mismos.
- Actividad 2: Presentar a los alumnos los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, enfocándose en el cubo.
- Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten y armen un cubo a partir de su desarrollo plano.
- Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre los desarrollos planos y cómo se relacionan con la construcción de los prismas rectos.
Sesión 3:
- Actividad 1: Repasar los con