Cuerpos geométricos y sus características

Carlos Antonio
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reconocimiento y apropiación de conceptos básicos sobre cuerpos geométricos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema.

  • Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes prismas rectos y pedir a los alumnos que identifiquen el número de vértices, aristas y caras.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes prismas rectos utilizando materiales como palillos y plastilina.

  • Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las características de los prismas rectos y cómo se construyen.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Repasar las características de los prismas rectos y la construcción de los mismos.

  • Actividad 2: Presentar a los alumnos los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, enfocándose en el cubo.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten y armen un cubo a partir de su desarrollo plano.

  • Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre los desarrollos planos y cómo se relacionan con la construcción de los prismas rectos.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Repasar los con