Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción y envío de cartas personales. Preguntarles si alguna vez han recibido una carta y cómo se sintieron al leerla.


• Explicación del objetivo de la clase: Dar a conocer el objetivo que los alumnos lograrán al final de las 5 sesiones.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una carta breve a un amigo o familiar, expresando cómo se sienten en ese momento.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, los alumnos podrán compartir sus cartas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición teórica: Explicar el uso de los adverbios de tiempo y lugar en las cartas personales. Mostrar ejemplos de cómo se utilizan.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una carta utilizando adverbios de tiempo y lugar para describir una experiencia reciente.


• Puesta en común: Los alumnos podrán leer sus cartas en voz alta para compartir sus experiencias con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre comprensión y producción de textos: Plantear a los alumnos el problema que están enfrentando en cuanto a la comprensión y producción de textos. Discutir acerca de las dificultades que han enfrenta