Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Violencia en los pueblos antiguos y su relación con el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuesta corta: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos clave abordados durante las sesiones de clase.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que resuman y analicen las relaciones entre la violencia en los pueblos antiguos y el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


2. Contextualización del problema: La violencia en los pueblos antiguos y su relación con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


3. Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo influyó la violencia en los pueblos antiguos en el surgimiento de los estados feudales en Europa?

Desarrollo:

1. Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la violencia en los pueblos antiguos y su relación con el feudalismo en Europa.


2. Socialización de hallazgos: Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán en