Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos expresarán su arte.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se expresa a través del arte.


• Presentar el problema a atender: los alumnos expresarán su arte.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y manifestaciones culturales.


• Realizar una actividad de lectura sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas (pintura, danza, música, etc.).


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis de las obras de arte.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Asignar una tarea: los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de su elección y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos según las manifestaciones artísticas que investigaron.


• Cada grupo deberá preparar una exposición y una actividad práctica relacionada con su manifestación artística.


• Permitir que los grupos trabajen