Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Conflictos dentro y fuera de la escuela

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Pregunta disparadora (10 minutos): ¿Cuáles son los sentimientos que experimentamos al momento de tomar decisiones? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Discusión en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones en las que los sentimientos influyen en la toma de decisiones. Mientras trabajan, el docente recopila sus ideas en el pizarrón.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en el aula.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad práctica (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la comunidad en la que pondrán en práctica la gestión de afectos para tomar decisiones asertivas. Por ejemplo, podrían realizar una recolección de alimentos para una organización benéfica o visitar un hogar de ancianos y pasar tiempo con los residentes. Esta actividad se realiza fuera del aula.


• Reflexión (15 minutos): Al regresar al aula, se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo los sentimientos influyeron en su toma de decisiones durante la actividad práctica. Se les anima a compartir sus pensamientos y experiencias.

Fase 3: Cierre

• Debate (15 minutos): Se plantea un debat