Introducción a la diversidad y la importancia de la convivencia.

fernanda ramos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y la importancia de la convivencia.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad de las personas y comprenderán la importancia de establecer relaciones positivas para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio: Se iniciará la sesión con una conversación sobre las diferentes personas que conocen y cómo son diferentes entre sí. Se promoverá la participación activa de los alumnos.

  2. Desarrollo: Se presentará una historia corta o un video que muestre situaciones de diversidad y la importancia de la convivencia. Luego, se realizará una discusión y se fomentará la reflexión sobre las enseñanzas de la historia o el video.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán una actividad creativa, como dibujar o hacer un collage, donde representen la diversidad de las personas y la importancia de la convivencia.


Sesión 2:
Tema: Interacción con personas de distintos contextos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos interactuarán con personas de distintos contextos y establecerán acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio: Se iniciará la sesión con una dinámica de presentación, donde los alumnos se dividirán en parejas y se conocerán utilizando preguntas que fomenten la interacción y la comunicación.

  2. Desarrollo: Los alumnos recibirán la visita de una persona de otro contexto (por ejemplo, una persona mayor, un artista local, un trabajador comunitario, etc.). Se organizarán actividades grupales donde los alumnos interactúen con esta persona y establezcan acuerdos para una convivencia positiva.

  3. Cierr