El reto del cambio climático
rosibel cruz
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Curso: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Importancia de los factores del clima y la biodiversidad del mundo
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los factores del clima y su influencia en la biodiversidad.
- Presentación oral sobre la importancia de conservar la biodiversidad en el contexto del cambio climático.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema del día: El reto del cambio climático.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cambio climático y los posibles impactos que genera.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.
- Entrega de un caso problemático relacionado con el cambio climático y la biodiversidad, por ejemplo, el aumento de las temperaturas en un área específica y su impacto en la fauna y flora local.
- Lectura y análisis del caso por parte de los grupos.
- Identificación de los factores del clima involucrados y las posibles consecuencias para la biodiversidad.
Cierre:
- Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones entre los factores del clima y la biodiversidad.
- Asi