Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores y liderazgo

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema de falta de valores y liderazgo en la comunidad y cómo se relaciona con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban en su cuaderno sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar una manifestación artística que refleje la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad en particular.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, resaltando la intención expresiva de la manifestación artística y su relación con la construcción de identidades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, fomentando el diálogo y la reflexión crítica.


• Hacer énfasis en la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de otras comunidades, resaltando la interculturalidad crítica.


• Dejar tarea para la próxima sesión: Reflexio