Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ana Lilia Leal
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país


Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "Las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país".

  • Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué celebraciones conocen y cuáles son sus favoritas.

  • Explicación del problema: Los alumnos desconocen que existen diferentes tradiciones en todo el mundo como el Día de Muertos y Halloween.

  • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos aprender más sobre las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país?


Sesión 2 (Investigación):



  • Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre una tradición o celebración de su comunidad o país (ejemplo: Día de Muertos, Carnaval, etc.).

  • Recopilarán información sobre el origen, significado, costumbres y elementos característicos de dicha tradición o celebración.

  • Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.


Sesión 3 (Análisis y comparación):



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán la información recopilada.

  • Se fomentará la participación activa y se promoverá el pensamiento crítico al analizar y comparar las diferentes tradiciones y celebraciones investigadas.

  • Se resaltarán las similitudes y diferencias entre las tradiciones locales y las de otros países.


Sesión