Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Ausentismo por falta de un proyecto de vida.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos.


• Promover la reflexión sobre cómo el ausentismo por falta de un proyecto de vida puede estar relacionado con la falta de habilidades de comunicación y representación técnica.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: lenguaje técnico y consenso en su uso.


• Ejemplos de diferentes contextos en los que se utilizan estos conceptos.


• Actividad práctica de identificación de lenguaje técnico en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de formas de representación técnica en diferentes áreas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de los ejemplos de formas de representación técnica traídos por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de la representación técnic