La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducir el problema: "La situación de los pueblos originarios de México".


• Plantear preguntas iniciales: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se ubican? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué elementos culturales han permanecido a lo largo del tiempo? ¿Qué cambios han experimentado? ¿Se reconocen en ellos mismos?"


• Motivar a los alumnos para que generen sus propias preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta específica para investigar.


• Proporcionar materiales y recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos recopilen información y respondan a su pregunta.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo, el intercambio de ideas y la discusión para profundizar en el tema.


• Guiar a los alumnos en el análisis crítico de la información recolectada, animándolos a cuestionar y reflexionar sobre los diferentes aspectos de la situación de los pueblos originarios.


• Promover la escritura y la comprensión lectora a través de la elaboración de un informe o ensayo en el