Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Reflexionar sobre las variantes del español que se hablan en diferentes lugares y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un libro de cuentos que reflejen su identidad y sentido de pertenencia a través del análisis de las variantes del español.


• Presentación del problema interdisciplinario: Hablar sobre la importancia de la higiene personal y cómo afecta la vida saludable.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Lectura y análisis de un cuento que refleje la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje.


• Actividad 3: Elaboración de una lista de variantes del español presentes en la comunidad y su significado cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una v