Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Reyna Molina- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
Iniciar la clase planteando una situación problémica relacionada con el tema, por ejemplo: "En un parque temático, hay dos atracciones: la montaña rusa y la rueda de la fortuna. El costo de entrada a la montaña rusa es de $10 y el de la rueda de la fortuna es de $5. En un día, se recaudaron $80 por la entrada de ambas atracciones. ¿Cuántas personas entraron a cada una?"
Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que planteen posibles estrategias para resolver el problema.
Presentar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicar cómo se pueden modelar situaciones problémicas mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Mostrar ejemplos de cómo se pueden transformar problemas en sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar ejercicios de práctica en clase, donde los alumnos puedan modelar situaciones problémicas y plantear ecuaciones.
Sesión 2:
- Presentar diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales, como el método de sustitución, el método de eliminación y el método de igualación.
- Explicar y ejemplificar cada método con problemas planteados por los alumnos.
- Realizar ejercicios de práctica en clase, donde los alumnos puedan resolver sistemas de ecuaciones por los diferentes métodos presentados.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de ecuaciones cuadráticas y cómo se pueden resolve