La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Valentina Martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Lectura y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema y su importancia para la vida saludable.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes se organizarán en grupos y buscarán información sobre la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Lectura y escritura: Los estudiantes deberán tomar notas y resumir la información que encuentren, resaltando su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá las razones que encontraron sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Reflexión: Los estudiantes expresarán sus conclusiones y propondrán acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad física relacionada con la biodiversidad.


Desarrollo:



  • Lectura y escritura: Los estudiantes leerán un artículo sobre la evolución de los seres vivos a lo largo del tiempo y realizarán un resumen escrito.

  • Análisis y discusión: En grupos, los