Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Explicación de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Explicación de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las intervenciones extranjeras en México durante la primera mitad del siglo XIX.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las intervenciones extranjeras en México durante la primera mitad del siglo XIX.


• Discusión en equipo sobre las preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las causas de las intervenciones extranjeras en México? ¿Cómo afectaron a la joven República mexicana?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos sobre la independencia de Texas y sus implicaciones para la debilidad de la República mexicana.


• Presentación de los hallazgos en forma de una línea de tiempo.


• Análisis y discusión en grupo de los puntos clave de la independencia de Texas y su relación con la debilidad de México.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos sobre la Primera Invasión Francesa y sus consecuencias para la República mexicana.


• Presentación de los hallazgos en forma de una infografía.


• Análisis y discusión en grupo de los aspectos más relevantes de la Primera Invasión Francesa y su impacto en México.

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