Vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas

Carolina Garcia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Uso de las vacunas y para qué sirven" y el cuidado de la salud.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Investigación y experimentación.

  3. Cierre: Síntesis y conclusiones.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las vacunas y su importancia en la prevención de enfermedades.

  • Plantear el problema "Uso de las vacunas y para qué sirven. ¿Por qué es importante vacunarse?"


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles algunas preguntas guía para investigar sobre las vacunas, como:

    • ¿Qué es una vacuna y cómo funciona?

    • ¿Cuáles son los beneficios y riesgos de las vacunas?

    • ¿Cuáles son las enfermedades que se previenen mediante vacunas?

    • ¿Cuál es el impacto social y económico de las vacunas?



  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen la investigación.

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