Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre los pueblos originarios.


2. Presentación del problema: "Imagina que eres un arqueólogo y te han encomendado la tarea de investigar y comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. ¿Cómo lo llevarías a cabo? ¿Qué aspectos te gustaría investigar?"

Desarrollo (30 minutos):
3. Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (arqueólogos, historiadores, antropólogos, etc.).
4. Investigación en línea y en biblioteca de información sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.
5. Elaboración de un mapa comparativo de los pueblos, resaltando sus semejanzas y diferencias en aspectos como organización social, economía, religión, etc.

Cierre (10 minutos):
6. Presentación de los mapas comparativos por parte de cada equipo.
7. Reflexión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.
8. Tarea: Investigar y leer un texto sobre la apropiación cultural de los pueblos originarios en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Lectura en voz alta de los textos investigados sobre apropiación cul