Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Presentación de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos, como el uso de las redes sociales, el calentamiento global, la violencia en los videojuegos, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los argumentos que podrían sustentar cada postura en los textos presentados.

Sesión 2:

• Revisión de los textos argumentativos presentados en la sesión anterior.


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Asignación de un tema polémico a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el tema asignado: búsqueda de información, argumentos a favor y en contra, ejemplos, etc.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre los argumentos presentados por cada grupo y su validez.


• Análisis de la estructura de los textos argumentativos: introducción, desarrollo de los argumentos y conclusión.


• Ejercicios prácticos de identificación de argumentos en diferentes textos.

Sesión 4:

• Realización de actividades de producción de textos argumentativos por parte de los alumnos: escribir un texto argumentativo a favor o en contra de un tema polémico de interés para ellos.


• Retroalimentación individualizada sobre los textos producidos.

Sesión 5:

• Pr