La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser y actuar.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Promover una discusión guiada sobre la importancia de respetar la diversidad y convivir en armonía.

Sesión 2 (Identificación de problemas):
Duración: 45 minutos

• Presentar un problema hipotético relacionado con la convivencia en armonía.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles diferentes en relación al problema (por ejemplo, un niño que actúa de manera agresiva, otro que actúa de manera tímida, etc.).


• Pedir a los grupos que discutan y encuentren soluciones para el problema, teniendo en cuenta la diversidad de formas de ser y actuar.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 3 (Análisis de situaciones):
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones hipotéticas en las que se requiere convivir en armonía.


• Guiar una discusión sobre las diferentes formas en que se podría actuar en cada situación, considerando la diversidad de personas y familias.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos actúen las situaciones y busquen soluciones respetuosas y equitativas.

Sesión 4 (Aplicación de soluciones):
Duración: 45 m