Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas identifican en su comunidad.


• Presentación del problema: Incrementar el rendimiento escolar de los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar la importancia del patrimonio cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Realizar una investigación sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad. Los estudiantes deberán investigar y seleccionar una manifestación artística para analizar y representar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar y discutir los resultados de la investigación realizada.


• Tarea: Preparar una breve presentación sobre la manifestación artística seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión de la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Presentación del enfoque de artes y experiencias estéticas.

Desarrollo:

• Exposición de las presentaciones preparadas por los estudiantes sobre las manifestaciones artísticas seleccionadas.


• Análisis de las manif