Explorando los recursos estéticos de la lengua española a través de la literatura oral y escrita para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos estéticos de la lengua española a través de la literatura oral y escrita para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán creativa e intencionalmente las características y recursos estéticos de los textos dramáticos para escenificar situaciones relacionadas con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los hábitos de estudio, integrando estrategias de estudio y organización del tiempo en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la comunidad.


• Conversación sobre los elementos y recursos estéticos presentes en textos dramáticos.


• Actividad de calentamiento: los alumnos compartirán experiencias en las que hayan utilizado recursos estéticos en su vida diaria.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos dramáticos (monólogos, diálogos, obras de teatro, etc.).


• Análisis de ejemplos de textos dramáticos para identificar los recursos estéticos presentes en ellos (metáforas, hipérboles, ironía, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y creación de recursos estéticos en textos dramáticos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la comunicación y cómo pueden ser utilizados para escenificar situaciones de la comunidad.


• Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de textos dramáticos utilizados en situaciones de la comunidad y analizar los recursos estéticos presentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos estéticos analizados