Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre las emociones y experiencias, y cómo pueden expresarlas utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren. Luego, pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Trabajo grupal: En parejas, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representan. Después, cada pareja presentará su dibujo al resto de la clase.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como crayones, acuarelas, pegatinas, etc., y pedirles que elijan uno o varios para expresar una emoción a través de un dibujo.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido sobre la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad introductoria: Mostrar ejemplos de mensajes navideños escritos y explicar a los alumnos que elaborarán uno para sus familias.


• Trabajo grupal: En pequeños grupos, los alumnos discutirán y compartirán ideas sobre qué escribir en su mensaje navideño. Cada grupo