Estructura, propiedades y características de la materia

Monica Ramos
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Física para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema del incumplimiento de trabajos escolares


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.

  2. Presentación oral sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que es la materia y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Comentar la importancia de entender la estructura y propiedades de la materia en el campo de la física.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de la estructura de la materia, como átomos, moléculas y partículas subatómicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales y observar cómo se comportan ante diferentes estímulos, como calor, electricidad, etc.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la actividad y animarlos a formular preguntas y proponer hipótesis.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo observado durante la actividad práctica.

  • Resumir los conceptos aprendidos sobre la estructura y propiedades de la materia.

  • Asignar lectura complementaria sobre los avances recientes en la comprensión de la materia para la s