Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conductas disruptivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y las diferentes formas en las que se manifiesta.


• Breve explicación sobre el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de promover la erradicación de la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de violencia y conductas disruptivas.


• Análisis en grupos pequeños de las causas y consecuencias de estas conductas.


• Discusión en plenaria sobre posibles soluciones y estrategias para abordarlas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Tarea: Investigar sobre casos exitosos de proyectos comunitarios que hayan abordado el tema de la violencia y la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los casos investigados.


• Presentación de diferentes técnicas de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Realización de dinámicas y ejercicios prácticos para practicar la comunicación asertiva.


• Análisis de situaciones hipotéticas en