La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocen cómo se clasifican las obras según las características de los géneros literarios y no identifican los componentes estructurales.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para textos literarios: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para crear textos literarios de distintos géneros y ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad. Los criterios de evaluación incluirán la creatividad, coherencia y cohesión del texto, así como la relevancia de la propuesta de solución.

   
   



2. Cuestionario de conocimientos sobre géneros literarios: Este cuestionario evaluará el conocimiento del alumno sobre la clasificación de obras literarias según sus características y los componentes estructurales de los géneros literarios.

   
   

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento de la problemática: Desconocimiento sobre cómo se clasifican las obras según las características de los géneros literarios y falta de identificación de los componentes estructurales.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y sus características principales.


• Acti